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中职数学教学案例,丈夫能成为强奸妻子的主体吗

时间:2020/5/22 20:55:00   作者:www.wmbao.net   来源:网络   阅读:62   评论:0
内容摘要:丈夫能否成为强奸妻子的主体,是近年来刑法理论界争议较大的问题。我们认为,现阶段和现行刑法对所谓婚内强奸的认定还为时过早。一。毫无疑问,丈夫以暴力等手段与妻子发生性关系是不适当的。我国刑法并未明确排除夫妻间强奸问题。不过,鉴于包办婚姻和丈夫丈夫能否成为妻子的主体是近年来的热点问题。...

丈夫能否成为强奸妻子的主体,是近年来刑法理论界争议较大的问题。我们认为,现阶段和现行刑法对所谓婚内强奸的认定还为时过早。一。毫无疑问,丈夫以暴力等手段与妻子发生性关系是不适当的。我国刑法并未明确排除夫妻间强奸问题。不过,鉴于包办婚姻和丈夫

丈夫能否成为妻子的主体是近年来的热点问题。我们认为,现在承认中职数学教学案例现行刑法中的所谓犯罪,为时过早。一。毫无疑问,丈夫以暴力等手段与妻子发生性关系是不适当的。我国刑法并没有明确排除夫妻间的强烈关系,但鉴于夫妻在家庭中的不平等地位,在一些地区仍存在强迫性交的案件。如果全部按强奸处理,不符合我国目前的社会状况。2。可以说是限制处罚范围的一种方式,但仍缺乏合理的依据。由于夫妻关系在离婚过程中仍然存在,所以婚姻的性质与非离婚过程中的婚姻性质相同。将离婚诉讼中的行为认定为重婚罪的司法实践也表明了这一点。三。根据现行刑法规定,强奸罪是一种严重的犯罪,属于不招供罪,也可以实行不招供罪。因此,如果我们承认所谓的婚内强奸,将会带来许多不良后果和负面影响。四。少数虐待、伤害案件达到犯罪程度的,可以依法追究刑事责任,不必以强奸罪论处。教唆、帮助他人强奸妻子的,以强奸罪论处。


标签:数学 教学 案例 丈夫 能成 

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